Dzieci przyglądają się przedmiotom znajdującym się w miejscu gdzie się znajdują (sala, klasa, las). Każdy uczestnik (bądź grupa) otrzymuje zadanie odnalezienia np. 5 przedmiotów/rzeczy, które są: duże, grube, kolorowe, naturalne, brzydkie, małe, wzorzyste, okrągłe itp.
Jak można to dalej wykorzystać?
W zależności od tego co chcemy zrobić w dalszej części zajęć, wskazujemy takie przedmioty, które są związane z tematem. Jeśli będziemy mówić o górach, poprośmy uczestników o szukanie np. rzeczy wysokich. Jeżeli chcemy mówić o podróżach, niech znajdą rzeczy, które im się z nimi kojarzą.